Die Maßstäblichkeit in Bezug auf den Ort und der gebauten Umgebung – unter Einbeziehung des neu zu errichtenden Schulgebäudes – waren die bestimmenden Parameter für die Entwicklung des architektonischen Konzeptes. Auf den ersten Blick stehen die Baukörper der Grundschule und des Kindergartens scheinbar willkürlich in der gewachsenen dörflichen Struktur, erst bei näherem Hinsehen, im Zusammenspiel der einzelnen Gebäudevolumen werden die urbanistisch, topographischen Bezüge erkenn- und nachvollziehbar.

Die Ausrichtung des neuen Kindergartens wird eindeutig von der Prämisse, sämtliche Gruppenräume südorientiert auszurichten bestimmt. Vor allem die Notwendigkeit mit der zur Verfügung stehenden bebaubaren Fläche möglichst sparsam umzugehen, lässt eine Aufteilung des gewünschten Raumprogramms auf zwei Ebenen sinnvoll erscheinen.

Gebäudeintern wird versucht das flächenmäßig limitierte Raumprogramm dahingehend aufzuweiten, indem durch Lufträume und Galerien räumliche Zusammenhänge geschaffen werden, welche die Wahrnehmung der Kinder fördern und es ihnen erleichtern soll sich im Haus zu orientieren

Fotos S.O.F.A. architekten